La educación es un recurso que puede favorecer la resolución de problemas y la construcción del tejido social; o por el contrario, facilita el adoctrinamiento de los ciudadanos para facilitar la asimilación de políticas que favorezcan los intereses de particulares en su afán de generar valor para si mismos. A este respecto , desde la colonia El Nuevo Reino de Granada ha estado bajo influencia de la escolástica como método y medio para impartir la educación de niños, niñas y jóvenes[1], es hasta el Congreso de Angostura y donde se le atribuye al Estado la responsabilidad de establecer lo que ha de enseñarse en la escuela, a partir de temáticas positivistas a sazón de las filosofías Europeas que por entonces cimentaban el orden de hacer la ciencia en occidente. Durante la segunda mitad del siglo XIX, Colombia alteró sus paradigmas educativos, en función, de la máxima política de turno; por un lado, el conservatismo y su fuerte arraigo eclesial transfería la autoridad de la eduac
MORAL Definida por Gonzáles(2004) es " el conjunto de reglas o normas de comportamiento en la que se establece la distinción de lo bueno y lo malo como criterio de la perfección humana. En el plano más simple, se encuentran en las constumbres o tradiciones y las formas de convivencia: prácticas religiosas, económicas, procreativas, jurídicas , educativas, ect ". Por sobre estos residen los "principios universales" (sic. amor, justicia, verdad). Por ende la moral permite emitir juicios de valor por sobre el comportamiento ante una toma de desición o una sucesión de las mismas. ÉTICA Considerado por Gonzáles (2004), el estudio sistemático de la moral, inquierindo en la limitada percepción de un estudio sociohistórico de la moral. En ese orden, la ética definida por Gonzáles(2004) " analiza las formas concretas de comportamiento moral, con el fin de definir la escencia de la moralidad , su origen y la razón de ser, la estrucutra de la conducta moral( a